從三一重工長沙總部到石燕湖拓展基地，驅車不過一個小時。三一的大巴車，幾乎以每周兩次的頻率將員工送到這個青山綠水的山莊。在這里等待他們的是野外拓展、感恩體驗、封閉式訓練等開放式、體驗式的培訓。
2007年7月，三一首次將培訓團隊拉到了石燕湖，將這種體驗式的培訓納入自身的培訓體系。當時啟動的是三一重工第一期后備營銷經理培訓，參加此次培訓的為25名營銷戰線的精英。習慣了在市場奔忙的營銷人員，首次在銷售高峰期離開自己的工作參加培訓，一想著要坐著不動上課，有些人表示難以適應。然而這次培訓卻顛覆了他們的想象。
卸下浮躁，學員們每天早上整隊跑步、喊著口號開動一日三餐；參加各種高空、陸地、水上等拓展項目，面對挑戰，平時的大老爺們也積極跑跳了起來；三一還特意請了復旦大學、上海交通大學、中南大學的資深教授，帶來MBA、EMBA課程，涵括管理學概論、市場營銷、人力資源管理、財務管理、商務談判等內容的課程及案例分析，讓眾人驚呼，這是“新鮮而有營養的大餐”。為期一個月的培訓結束后，他們紛紛表示，學習的價值遠遠大于賣出一臺產品的價值。從營銷人員向營銷經理轉變角色，由管理自己走向管理團隊，大家豁然開朗，心里有了譜。
石燕湖培訓基地的潘猛一直負責與三一有關的戶外培訓，他對這些被稱為三一“黃埔一期”的學員印象深刻。他不無羨慕地說，現在這些人都已經是三一的老總。記者了解到，當年參加培訓的營銷狀元朱陳昱已是三一集團副總監、孫秋生則成為了泵送國際營銷公司子公司總經理。而潘猛也由當年與三一接觸的業務員變成了石燕湖培訓基地的經理。
相較于課堂授課，體驗式培訓是鮮活的，團隊在“玩樂”中潛移默化接受了知識，深化感受。據潘猛介紹，在石燕湖三一的體驗培訓包拓團隊的戶外拓展、感恩體驗，同時，根據需要三一還結合拓展開設了一些封閉式的培訓，請來各領域的專家授課。將培訓從喧鬧的城區搬至山清水秀的培訓基地，這對學員來說，本身就是一種釋放。當然這種培訓的成本也相對較高，一般企業只會偶爾選擇。難得的是，三一已將這種人才培養、團隊訓練的生動方式制度化、并且頻率極高。
三一的S1000培訓、科級干部培訓就設計了拓展的必修課程。不少人表示，在這樣的活動中，原本不熟悉的人很快建立團隊感情，與機械打交道的研發人員學著跟人打交道，溝通和指揮協調能力也得到提升。現在潘猛每周大概要接兩批三一的學員。初步統計，從2007年截至目前，三一共有近7000人參與這種體驗式的培訓。
與三一合作已有五年時間，潘猛儼然成了一個“三一通”，對三一的人才培養尤其有著很深的感觸。他說，作為局外人，能深刻感受到三一高層對人才培養的重視。2007年與三一接觸時，做培訓的地方較小，如今耗資巨大、配套完善的“三一學?！币殉蔀橐粋€人才的孵化器。這在湖南甚至整個行業內是絕無僅有的。三一培訓體系的完善、針對不同人才細分的培訓體系，注重實用性，對石燕湖拓展培訓課程的設置有著很好的啟發和借鑒意義。
在體驗式培訓中，潘猛時常被三一人感動。他說，三一人充滿活力，積極而謙遜，他們認真，注重細節，做人做事的方式影響著自己。
乘上S1000的直升機
王俊 ：很慶幸參加了這次培訓
“格局決定結局！”談及參加完S1000培訓后的感受，剛剛晉升為三一科技IT本部副部長的王俊如是說：“必須有一定的格局，才會有好的結局?！?BR>
2010年，三一集團正式啟動S1000工程，即在研發、營銷服務、制造質量、商務、財務等十大體系中，選取1000名優秀人才作為儲備干部培養。他們在三一學校統一接受幾個月不等的脫產培訓，除了精修專業外，更要兼修管理課程。
2010年10月，時任三一重機IT本部應用開發部MES工程師的王俊，被選中參加第二期IT類S1000培訓?！笆紫仁莵淼介L沙總部，進行了兩個月的脫產集中學習，接著回到原工作崗位進行項目實踐。”王俊告訴記者。
“這次培訓是以培養集團未來的CIO為目標，定位非常高，這也給我們提出了高要求。公司在兩個月的時間里對我們進行了一次IT體系的專業培訓，從最基礎的理論知識，逐步提升到戰略層面的IT管理知識，以及團隊建設等內容，這對我們的提升非常大?！蓖蹩”硎尽?BR>
據悉，與只重視個人學習和個人智力的開發不同，專門針對“儲備干部”培養的S1000工程，更強調學員的管理能力和團隊凝聚力的提升。王俊告訴記者，培訓采取“小組授課”的形式，每次上課都有一個積分規則，最高分會獲得一定的獎勵，形成了一個PK的氛圍，學員們參與和接受程度大大提升。更值得一提的是，區別于傳統的“填鴨式”培訓方式，S1000培訓的課程設計十分科學，培訓導師一般采取案例式教學，十分注重方案分解，還會與學員分享很多實踐中的經驗。“這是一種更深層次的學習，我們都很喜歡?！蓖蹩≌f。
此外，作為班長的王俊，還定期組織學員活動，最遠去到了湘西古城——鳳凰?！笆聦嵣?，學習專業知識只是一部分，更重要的是認識了集團IT體系的一群同事，這對以后的工作幫助很大?！蓖蹩「嬖V記者，印象最深的是最后去石燕湖進行拓展訓練。當時培訓師要求所有學員圍成內外兩個圈，前面的人坐在后面人的腿上?！芭嘤枎煾嬖V了我們之前學員創造的最長時間紀錄，而我們班經過多次嘗試，終于以極大的優勢破了之前的紀錄?！薄敖Y束后我們很多學員都腿軟到站不起來了，可以說是超過了個人承受極限，但是大家都克服了，完成了。這就是團隊的力量。”王俊認為，一系列的培訓和拓展，極大地激發了學員們的潛能，提升了團隊凝聚力。
2011年5月，結束了3個月的項目實踐培訓后，王俊從副科級被提拔為副部級，任三一科技IT本部副部長。很多人羨慕王俊，從2008年入司，不到三年時間，像乘坐直升機一般成為公司的副部級干部。王俊很慶幸自己參加了S1000培訓，“這次培訓不僅讓我認識了很多同事、精英，積累了工作人脈；更重要的是提升了我的視野，提升了我在處理問題時的大局觀，使我在極短的時間內迅速提升了自身的業務能力、管理能力?！蓖蹩∫郧爸粡氖马椖抗ぷ?，現在同時兼顧硬件、ERP應用開發，以及大量管理職能，并且做得游刃有余。
王俊提得最多的詞就是“大局觀”、“高度”，細細想來，這也就是他所說的“格局決定結局”的細化吧?！靶聧徫恍绿魬穑視^續提升自己，做到更好?！睂ν蹩碚f，這也許還只是一個開始。
參與S1000培訓實施的感悟
劉良：關注員工關注的問題
2010年3月，作為一名培訓教師，我正式加入到集團的S1000工程中。一年過去了，我對S1000工程依舊充滿留戀。
S1000工程于2010年3月正式開班，實際上，在開班之前，人力資源總部為了保證該工程有最好的實施效果，在2009年底即已經開始醞釀，并進行了大量的前期調研工作。他們一方面潛心從頂尖咨詢公司那里吸取經驗；一方面為了讓S1000接得“地氣”，在公司內部大量走訪，光走訪公司干部就花了一個季度的時間，從而掌握了潛在培訓對象的第一手資料。
有了調研數據，S1000根據實際需求建立了“235”的培訓模式：20%的時間是培訓；30%的時間為導師輔導；50%的時間是項目實踐、掛職鍛煉。這樣一來，S1000就成為了一個真正理論聯系實際、并以實踐為主的培訓工程，從而最大程度滿足了培訓對象的實際需求。詳實的數據，具有針對性的培訓模式，S1000工程在立項時就獲得了董事長的獎勵。這一切都為S1000作為三一第一個專門針對管理人才的培訓工程，在后期取得豐碩成果埋下了伏筆。
項目完成立項后，便進入培訓實施階段。這個階段包含大量的培訓資源協調工作，剛開始接觸這方面工作時，感覺事情很雜，不好統籌，但在一次次的鍛煉中，我意識到溝通工作也需要創新。
平常，我們培訓實施的老師經常跟學員進行一些非正式的溝通，了解學員在校學習情況的同時，也了解學員在校生活的情況。記得有一次去宿舍找學員聊天，想了解他們對培訓的看法。一去發現，學員宿舍挺熱鬧的，見我過來，很熱情地邀請我加入他們的話題。學員討論到培訓時間超過一個月，時間太長，一方面容易產生培訓疲勞，影響培訓效果；另一方面超過一個月時間不在工作崗位，可能會出現崗位脫節的情況。學員提出的話題很有針對性，于是我向部門領導匯報了學員的想法，并鼓勵學員在培訓中的領導座談會中提出自己的看法。之后，領導接受了學員提出的建議，更多的班級將長時間培訓改為了分段培訓，一方面避免了長時間培訓帶來的疲勞感，另一方面更有利于學員將所學帶到崗位上去實踐，進行吸收和運用。這讓我充分意識到S1000培訓的主體是學員，關注學員關注的問題，重視培訓對象提出的建議，才能提高培訓質量，提升培訓品質。
S1000工程的目的是培養出一批既精通業務又懂管理的人才，使之成為公司發展和支撐“千億目標”的源動力。2010年S1000工程培訓了767位學員，其中獲提拔任命的就有105人，提拔比率23.97%，另有8人輸送至董辦、集團總裁辦。在S1000工程的推進中，通過不斷學習和總結，我自己也逐步成長為S1000培訓實施小組的組長。
